„Inklusion“ heißt das etwas merkwürdig klingende Zauberwort, für die wohl größte Erziehungsrevolution seit langem: Gemeinsamer Unterricht für behinderte wie nicht behinderte Schüler, für Hochbegabte genauso wie für Lernschwache, für Verhaltensauffällige ebenso wie für Blinde und Rollstuhlfahrer. Alles unter einem Dach. Und vor allem die Eltern sollen darüber entscheiden dürfen, ob ihr Kind in die neue Schule geht. Lehrer haben sich im Zweifelsfall zu fügen.

Inklusion – Sozialromantik oder Zukunfts-Konzept? Wie gehen Schüler, Eltern und Lehrer damit um?

story-Reporterin Katharina Wolff begleitet Kinder, die noch vor kurzem als „zu schwierig“ galten für das Regelschulsystem. Ihr neuer Alltag in der „normalen“ Schule ist für viele eine Chance, aber kein Zuckerschlecken.