Für die meisten Autisten ist das kein ausreichender Grund, sie wollen einen vernünftigen Grund, wollen verstehen.
Du schreibst "für die meisten". Gibt es denn auch Autisten, die Anweisungen befolgen oder Bedingungen erfüllen, weil sie einfach nur gemocht werden wollen, oder steckt da nicht auch ein Lernprozeß dahinter: á la ich mache das so, weil das alle so machen?
Zitat:
Hast Du es mal mit einem Zeitplan versucht? ... Wenn er sich für Zeichen interessiert, kann er vielleicht die Uhr beachten.
Bislang haben wir kurze, übersichtliche Zeitpläne mündlich durchgesprochen. Dabei ging es nie um den kompletten Tag auf einmal. Eher so kleine Vorhaben wie: frühstücken, anziehen, mit dem Bus zum Schwimmbad fahren, Eintrittskarte kaufen, umziehen - und dann plantschen. Nach dem Plantschen gehts dann wieder weiter mit den nächsten kleinen Schritten, u.s.w..
Das mit der Uhr ist eine super Idee. Thaddäus hatte mal eine große, mechanische Uhr zum selber zusammenbauen. Die war durchsichtig, man konnte sehen, wie das Uhrwerk funktioniert. Wahrscheinlich war das der Fehler, denn Thaddäus hat die Uhr so oft auseinander gebaut, bis sämtliche Teile fehlten und ich gedacht hab: Uhr macht noch keinen Sinn, später nochmal versuchen. Dabei lag es vielleicht an der Ablenkung durch Räderwerk und Mechanik, daß er sich nicht für das lesen der Uhr interessiert hat.
Aber prima, daß Du mich daran erinnerst.