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Autisten und interessierte Zeitgenossen

Bei mir waren es vor allem unbewusste längere Klopausen (bis zu 15 Minuten), nach einigen Stunden Unterricht dann auch einfach das Bedürfnis etwas (heimlich) zu lesen oder zu malen, und 1-2 mal pro Woche bin ich auch einfach aus dem Unterricht verschwunden. (dreistellige Fehlstundenanzhal pro Jahr) Zu dem Zeitpunkt hatte ich noch nicht mal eine Verdachtsdiagnose oder irgendwie mit dem Thema beschäftigt, also das war eher rein unbewusst von wegen du gehst halt aufs Klo weil du unterbewusst weisst, dass du dich dort entspannst und dann verdröppelst du da 15 Minuten ohne es zu merken. Oder eben das es immer schwieriger wird dem Unterricht zu folgen bis hin soweit, dass du eigentlich klar verstehst, dass der Lehrer redet, du dich aber bewusst ständig dazu ermahenen musst, die "Laute" die er von sich gibt eben auch als Wörter zu dir vordringen zu lassen. (Klingt jetzt wahrscheinlich doof.)

Hilfreich war soweit einerseits ein Klassenvorstand, der die Entschuldigungen meiner Mutter hinter meinen Fehlstunden nicht wirklich hinterfragte. Lehrer die mein irgendwie "seltsames" Verhalten tolerierten solange ich nicht den Unterricht störte. (Gab aber auch keine Sonderbehandlung: Also Mitarbeit 4-5 + Fehlstunden + schriftlich 1-2 war in den meisten Fächern eben eine 3-4.) Und Mitschüler die mir erlaubten ihre Mitschrift zu kopieren, um eben für mich einfacher schriftlich nachlernen zu können. In Österreich gibt es bei der Anmeldung auf höhere Schulen entsprechende Eignungstests, von daher war solange mein Zeugnis positiv war der Notendurchschnitt egal, entscheidend war dann eh der Eignungstest. Und meine Mitschüler haben mir immer wieder erlaubt ihre Unterrichtsmitschriften zu kopieren, damit diese dann eben trotz zu spät kommen, Fehlzeiten, oder nicht aufpassen, vollständig waren um eben den SToff nachlernen zu können.

Ich weiss nicht, inwieweit das auf deinen Sohn anwendbar wäre, aber ein Vorteil für euch denke ich ist ja schon, dass ihr bewusst auf seine Lehrer zugehen könnt und auch begründen könnt, warum er dieses oder jenes Verhalten manchmal an den Tag legt. Also ein Lehrer der es halt toleriert, wenn er sich (nicht störend) auch mal mit was anderem beschäftigt, solange er den verpassten Stoff später natürlich nachlernt, kann schon einen grossen Unterschied machen. Genauso wie ein Klassenkamerad der ihm ab und an mal erlaubt seine Mitschrift zu kopieren, wenn dein Sohn einfach mal gedanklich Pause braucht und daher nicht mitschreiben kann.

Was das nachmittags anbelangt, mir hat es öfter geholfen mich einfach mal 1-2 Stunden in mein Zimmer zu verkrümeln und dann auch mal so 10 Minuten einfach aufs Bett zu legen, die Decke drüber zu ziehen damit es dunkel ist und dann einfach gar nichts zu tun, bis man sich irgendwann wieder entspannt fühlt und auch der Atem viel ruhiger ist usw... Danach wirkt alles wieder viel lebendiger und diese "Glaswand" die alles irgendwie abzufiltern scheint von aussen ist dann wieder weg.

Hallo, Schneeweiß,
vielleicht kannst Du Deinem Sohn anbieten, daß, wenn er sich Mittags hinlegt und richtig schläft, er dann Abends länger aufbleiben darf.
viele Grüße, anne

Im Grunde mache ich genau das gleiche durch wie dein Sohn. Wenn man erst nach 16 Uhr nach Hause kommt, ist man KO, aber eigentlich will man dann eigene Dinge machen, also eigene Interessen/Vorhaben durchführen. Mit einem kaputten Kopf geht das aber nicht, und wenn man schläft auch nicht. Das ist erstmal ein nicht lösbarer Konflikt, und dann macht man nichts von beidem, bzw dann hocke ich da, kann nichts machen, will aber auch nicht schlafen, weil die Zeit dann weg ist, in der man was machen kann.
Durch das alleinige Dasitzen erholt man sich aber auch etwas, so dass man dann im Grunde später Nachts wieder eigene Vorhaben durchziehen kann, aber dann wieder nicht kann, weil man dann ja auch ins Bett muss.

Und wenn man nach der Schule sehr KO ist, und sich daher dorch kurz mal ins Bett legt, kann es auch passieren, dass man wegkippt, also recht rasch in einen Tiefschlaf gelangt. Wenn ich dann meine 6h durchschlafe, bin ich um 22 Uhr wach, und sehr erholt, was erst recht zum Problem wird, da man dadurch nicht mehr gegen Mitternacht einschlafen kann. Durchmachen geht auch nicht, da man niemals die Schule durchstehen kann, wenn man zuvor schon gute 10 Stunden wach gewesen ist.

Für mich ist dieses Problem nicht lösbar daher nahm ich es in Kauf, dass ich immer weniger noch eigenen Interessen nachgehen kann. Man ist einfach chronisch in der Freizeit erschöpft; da geht dann nichts mehr mit eigenen Interessen. Seit mehreren Monaten bin ich sogar nicht mehr in der Lage eine Statistische Analyse fortzuführen, die ich letztes Jahr im Oktober startete und mindestens 1 Jahr lang gemacht werden sollte.

Ich versuche dann mich vorallem am Wochenende sehr abzuschotten, um Energie zu tanken und dann noch ein paar eigene Dinge machen zu können. Aber wichtiger sind Ferien, in welchen ich dann auch wieder aktiver werde. Ich bin jetzt auch schon wieder sehr Ferienbedürftig; zum Glück habe ich nur noch eine Woche Schule bis dahin.

@ MoRtiFeR
Genau wie du es beschreibst, geht es meinem Sohn. Schade, dass es dafür keine bessere Lösung gibt. Er hat noch nicht mal am Wochenende immer frei, weil er Sport treibt und manchmal Wettkämpfe hat. Mit Familienaktivitäten verschone ich ihn weitgehend und auch in den Ferien darf er tun und lassen was er will.

Es ist normal, dass man nach einem anstrengenden Tag Erholung braucht. Normalerweise besteht Erholung darin, dass man etwas tut, was einem angenehm ist, z.B. sich mit einem Hobby beschäftigen. Wenn man aber so fertig ist, dass man nicht mal mehr Kraft für die Beschäftigung mit etwas Angenehmem aufbringen kann, ist es nicht mehr normal. Das ist aber meine Meinung und ich bin keine Therapeutin.


Ja, da hat sie Recht. Meinem Sohn gelingt das aber auch nicht gut. Ich habe ihm geraten, sich einen schriftlichen Zeitplan zu machen und darin seine Vorhaben in Einzelschritte zu zergliedern. Manchmal hilft ihm das.


Würdest du denn gerne auch Freitag nachts feiern gehen können? Mein NA-Sohn tut das und verschläft dann fast den ganzen Samstag. So ein intensives Hobby wie mein A-Sohn hat er gar nicht. Er lebt so in den Tag hinein, während mein A-Sohn seine Fähigkeiten auf seinem Fachgebiet vervollkommnet. Ich kann nicht sagen, was besser oder "normaler" ist. Das ist doch Ansichtssache.


Ich kann das verstehen. Mein Sohn entspannt sich ja auch, indem er am PC arbeitet. In der Schule muss er sich gezwungenermaßen mit Themen befassen, die er nicht so mag. Das regt ihn auf. Diese Aufregung "verstopft" wohl auch seinen Kopf. Wenn er sich dann in seine Hobby-Welt zurückziehen kann, löst sich diese "Verstopfung". Schlimm ist, wenn er für diesen Rückzug keine Kraft mehr hat. Das ist jetzt so meine laienhafte Erklärung, die ich aus Beobachtung gewonnen habe. Von mir selbst kenne ich so einen extremen Erschöpfungszustand nicht.

So, nun habe ich meinen Fragebogen für Schüler fertiggestellt. Wem darf ich ihn zur Beantwortung schicken ? Ich fände es toll, wenn einige von euch die Zeit finden würden, ihn zu beantworten.