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Autisten und interessierte Zeitgenossen

Hallo zusammen

Ich weiss nicht, ob ich mit meiner Frage hier am richtigen Ort bin. Wenn nicht bitte ich darum, meine Frage umzuposten.

Wir stellen bei unserem jüngsten Sohn immer wieder Handlungsblockaden fest. Er bleibt dann regungslos stehen oder sitzen und macht gar nichts mehr. Diese Blockaden begleiten ihn bereits seit er ein Kleinkind ist.

Damit man sich dies besser vorstellen kann, gebe ich mal ein paar Beispiele. Ich holte meinen Sohn im Karate-Training ab, auf dem Nachhauseweg wollte ich noch schnell einkaufen. Er wollte nicht mit in den Laden, also gab ich ihm in der Zwischenzeit den Auftrag, 3 Briefe in den Briefkasten der Post zu werfen. An und für sich keine schwierige Aufgabe. Als ich ca. 10 Min. später aus dem Laden kam, stand mein Sohn immer noch stocksteif am gleichen Ort, wie ich ihn verlassen hatte. Ich blieb dann ca. 20 m von ihm entfernt stehen und wies ihn mündlich an, seinen Auftrag zu erledigen. Er machte es dann auch widerwillig, warum es ihm so schwer fiel, konnte er mir im nachhinein nicht erklären.
Ein anderes Beispiel, war während dem Karate-Training. Ein Ersatzlehrer war dort. Auch dies führte bei ihm zu einer Blockade von ca. 20 Minuten. Er blieb regungslos, wie eine Statue stehen. Ein anderes Beispiel ist das Velo fahren. Wenn er mit dem Velo in die Schule soll (er kann Velo fahren), kann es sein, dass er entweder sich nicht auf den Schulweg macht oder das Velo in die Schule stösst. Er sieht dann einen Film vor sich ablaufen, welche Unfälle ihm möglicherweise mit dem Velo (Fahrrad) unterwegs zustossen könnten. Aus diesem Grund sagt er, wehrt er sich gegen das Velofahren.
In diesen Momenten, tut mir mein Sohn sehr leid. Es macht weh, ihn in diesem Zustand zu beobachten. Mir ist dann auch nicht klar, ob es besser wäre, ihn aus der Situation hinauszunehmen oder einfach abzuwarten, bis sich seine Starre löst.

Wir kennen diese Blockaden nicht, weder beim älteren Sohn, der ja auch HFA ist noch bei uns Eltern. Wir sind aber der Meinung, dass es wichtig ist, ihm solche Wege (wie Einkaufen, Wege zu Post und Behörden, Benützung der öffentlichen Verkehrsmittel, etc.) beizubringen.

Kennt ihr solche Blockaden an euch oder an euren Kindern auch? Wie geht ihr damit um? Was hat euch geholfen?

Liebe Grüsse, monica

Ich vermute mal er handelt in der Situation nicht, da er noch nicht durchüberlegt hat WIE er handeln möchte bzw. er grade an was anderes denkt. So frei nach "Aha, da ist ein neuer Karatelehrer usw...." und solange er das nicht durchgedacht hat, kommt entsprechend natürlich auch keine Handlung.

Ansonsten akzeptiere ich einfach wenn ich mich noch mit irgendetwas länger beschäftigen möchte, da ein "Abbruch" in dem Fall meist zur Folge hat, dass ein Teil meiner Konzentration dann weiterhin auf diesem "unvollendetem" haftet und ich den ganzen Tag fahrig und unkonzentriert bin.

Betreffend dieses Velo Fahrrads: Klar wäre es wünschenswert, wenn ER für SICH eine zuverlässige Art des Reisens und Transportierens findet, aber dann lasst ihn doch eine finden und zwingt ihm nicht die auf, die ihr wollt. Bevor er da händisch ein Rad schiebt, ist es doch gleich gescheiter zu Fuß zu gehen? O_o Gerade wenn er Angst davor hat.

Ich bin leidenschaftlicher Höhenjunkie, war Fallschirmspringen, Bungee jumpen, Berg klettern usw... und ich kann in keinster Weise nachvollziehen wie sich die Höhenangst meines Freundes für ihn anfühlt. Aber Fakt ist, er hat Höhenangst und entsprechend respektiere ich das und dränge ihn nicht ständig mir zu Liebe da jetzt Klettertouren zu unternehmen oder in irgendwelche Überkopfrummelplatzfahrgeschäfte einzusteigen, wenn er dabei tatsächliche Todesangst empfindet.

es gibt da schon einen unterschied. den schulweg hatte ich selbst irgendwann auch "allein" bewältigt. es waren immer andere kinder dabei. waren sie es nicht, hatte ich panikattacken. außerdem könnte er *schnell-schnell* zur schule gehen und wäre dort wieder in einem "sicheren rahmen". wenn er zum briefkasten soll, öffentlich, chaos drumherum, das nicht halbwegs so bekannt und einigermaßen berechenbar wäre wie das in der schule, muss er aus diesen schlechten umständen wieder den rückweg antreten. da ist es für mich verständlich, dass er schon zu beginn überfordert zu sein scheint.

während der schuljahre besaß ich null freie kapazitäten für derartige "extrawünsche" meiner eltern. alles muss aktiv verarbeitet werden. bleibt einem dazu keine zeit, staut sich unruhe an - und diese ist für alles kontraproduktiv.

bei mir glauben es andere kaum, doch ist regelmäßig der weg an sich das größte hindernis. wenn dann noch der zielort chaos ist, ist alles schlecht.

@monica62
Aus meiner Sicht verhältst Du Dich ganz richtig. Ihm kleine Aufgaben zu geben und diese auch anzukündigen finde ich geradezu perfekt.
Bei Deinen Beispielen fiel mir sofort auf das Veränderungen stattfanden:
Der Einkauf nach dem Training, obwohl es sonst immer nach Hause geht; der neue Lehrer beim Training.
Das sind Ereignisse, die Dich vielleicht auch erstmal verwirren. Aber nur kurz.....
Stelle Dir vor ein Zahnarzt sagt zu Dir er müsse leider einen Zahn ziehen, obwohl Du schon tagelang zur Behandlung des Zahnes bei ihm warst. Er konnte ihn aber nicht retten, muss ihn leider doch ziehen.
Für Dich ein Schock.....aber Du bist tapfer. Stelle Dir nun vor der Zahnarzt sagt dann noch er könne keine Betäubung setzen....
So ähnlich fühlte sich vielleicht Dein Sohn vor dem Supermarkt, als Du ihm noch die Aufgabe mit den Briefen gabst.

Hilfe!

Bei solchen ziemlich verbreiteten Erscheinungen in einem Thread in welchem es um ein Kind geht auf Psychosubstanzen zu kommen finde ich ziemlich verfehlt und gefährlich.